My Hero HACHIKO ~ 忠犬小八－棒棒糖把拔

My Hero HACHIKO ~ 忠犬小八
文／棒棒糖爸爸

「當我聽到我爺爺與小八的故事，我就覺得我認識牠，他們敎我認識忠誠的意義，應該愛你所愛的人…」這是電影結尾中最感動的一段話之一。回想生活中，親愛的把拔馬麻們，您許給寶貝心目中的英雄是什麼模樣呢？

「這故事在細節其實算是日本的一部份，不過故事的中心思想，尤其是感情的部份，應該是全球共通的」李察吉爾接受媒體訪問時的一段話。這是一部改編自1935年日本真實故事，影片中教授（李察吉爾飾）在車站遇見小八的那一刻開始，人與動物細膩的眼神與感情交流就此開始，從小八眼中對生命的期待，更點燃教授對大地生命的珍惜與重視，相信當下觀眾的心情也是感同身受。

劇情中，導演刻意刻劃出小八與教授之間的忠心情誼，小八對於教授的一舉一動，總是小心觀察無私回饋。而教授對於小八的細膩照顧與信任關係的建立，更是不禁讓棒棒糖把拔感受此刻與棒棒糖互動而言，不也是如此嗎？在孩子的眼中，身為家長的我們，一言一行都是孩子學習與反射的對象，在完整表達對孩子正面關心的態度同時，孩子從吸收學習到回饋，不也是讓身為家長的我們驚呼連連（還記得孩子第一次叫把拔或碼麻、跟我們說謝謝的那一霎那嗎？）。

某日教授在車站前往學校的途中，小八趕來表現學會叼球給主人的絕活，影片中看見教授眼神中對於小八的表現充滿感動與驕傲，而小八更是比往常賣力將自己最好的一面完美演出。然而世事總是難預料，就在同一天，教授在學校因病突然驟逝，對小八而言，或許那一晚不過是教授出差或加班罷了。然而多日不見教授的蹤跡，小八似乎也察覺到些許的不對勁，在歷經家人嘗試將小八帶離開這個全家傷心地的同時，小八卻不死心的每日回到車站前，看著人來人往的身影中，期待看見與聽見牠所熟悉的教授。就這樣經歷十載有餘，影片中圍繞在小八身旁的攤販、車站站長與所有認識小八的人們，都逐漸年華老去。當然小八也不例外，拖著年邁的身軀與遲緩的動作，依然日復一日的回到崗位上等待奇蹟出現。

看見小八叼著球向教授撒嬌的那一幕，相信許多把拔馬麻跟棒棒糖把拔一樣，總不會忘記孩子第一次的賣力演出，就只希望獲得眼前把拔馬麻的讚許與鼓勵，這對孩子而言，可是良好信任關係的最佳示範。因此棒棒糖把拔建議每位把拔馬麻，對於孩子的努力與承諾，務必給予肯定鼓勵與實踐。不但會激起孩子正面向前的動力外，更是將誠信表現從生活中完整傳遞給孩子，這不就是本片所傳達的目的「愛與忠誠」嗎？因此在欣賞之餘，棒棒糖把拔想起周日承諾棒棒糖全家人要出去享受美食，這可是無論再怎麼忙錄與累都要履行我愛家人的承諾。

今夜，星期三的凌晨零點整，由於棒棒糖把拔剛加班完，但仍無睡意的情況下，選擇這部有別於過往好萊塢動物電影的歡笑嘻鬧，並以溫馨輕鬆的手法拍出令人動容的影片。整部電影溫馨不矯情，處處可見人與狗之間互動的細膩趣味。「因為我希望它是一部喜劇，不應過於強調悲傷，而是單純呈現人與狗之間的情誼」金像獎導演賴斯霍史東這樣說著。雖然是以人狗之間的故事為出發點，但如同文章開頭李察吉爾所說：「故事的中心思想，尤其是感情的部份，應該是全球共通的」。

回到文章開頭的第一段問句：「親愛的把拔馬麻們，您許給寶貝心目中的英雄是什麼模樣呢？」。相信答案已經在我們的心理萌芽不是嗎？